[سعود المسعودي]

الإرهاب والتكفير في المناهج لتبصير الطلاب بمخاطر الفكر الإجرامي


عبدالمحسن الحارثي- الرياض
تضمنت مناهج الفقه والتوحيد لهذا العام موضوعات عن الإرهاب والتكفير، كما شهدت المناهج تطويرا شاملا من حيث الاخراج، وتهدف هذه الجهود لتحصين الناشئة من مخاطر الفكر الضال بتبصيرهم بأبعاد تلك الأفكار الإجرامية، وكانت “عكاظ” نشرت في عددها الصادر في 8 اكتوبر عام 2006م أن فريق عمل يتكون من خمسين شخصا منهم 25 لإعداد مناهج المرحلة المتوسطة والابتدائية ومثلهم لإعداد المرحلة الثانوية بينهم أكاديميون شرعيون ومتخصصون في المناهج وطرق التدريس وعلم النفس بالإضافة لعدد من المعلمين والمشرفين التربويين، وقد أكد عدد من المعلمين لـ”عكاظ” أن مناهج هذا العام اشتملت على مواضيع هامة كالإرهاب والتكفير وتحقق للطالب سبل الاعتماد على ذاته كما تضمنت طباعة هذا العام ابرز العناوين وبأسلوب جذاب للطالب فيه الاشارة الى موقع الآيات والأدلة في القرآن الكريم والسنة النبوية في الحاشية كما ظهرت الآيات القرآنية بألوان مغايرة لألوان النص الأصلي.
كتاب الفقه اشتمل لأول مرة على ادراج موضوع الارهاب في موضوع في الوحدة الثالثة عشرة بالإضافة لموضوعات الحرابة ودفع الصائل والاختطاف وقد عرف المقرر الارهاب واستشهد ببعض الأدلة من القرآن الكريم حسب تعريف المجمع الفقهي لرابطة العالم الإسلامي في دورته التي عقدت في مكة المكرمة عام 200م كما تطرق المقرر الى حكم الارهاب وصوره، مؤكدا أن القيم الإسلامية لا يمكن ان تستسيغ الارهاب بأي حال من الأحوال. وقد جاء كتاب الفقه مغايرا تماما لكتاب العام الماضي من حيث الاخراج وأسلوب الطرح حيث يهدف الأسلوب الجديد الى حث الطالب الى التفكير والتأمل والاجابة على بعض اسئلة الأنشطة معتمدا في بداية الأمر على ما تضمن مقرر التوحيد للصف الثالث ثانوي القسم الطبيعي “العلمي” لموضوع التكفير ووضع مخاطره ومآل صاحبه .