نقص المعلمات والأخصائيات في مدارس الدمج يهدد مسيرة طالبات العوق العقلي
عائشة الفيفي ـ الرياض
بلغ نقص المعلمات في أكثر من ثلاثين مدرسة تطبق الدمج مع طالبات العوق العقلي ( التخلف العقلي) أكثر من 50 معلمة بالإضافة إلى عدم وجود مختصات في مدارس الدمج من الأخصائيات الاجتماعيات والنفسيات. وصرح مصدر مسؤول في التعليم الخاص لـ عكـاظ بأن دمج العوق العقلي دون توفر الاحتياجات من معلمات وأخصائيات نفسيات واجتماعيات ووسائل نقل يجعل حالة الطالبة تنتكس كثيرا ، وهناك حالات استطاعت أن تتجاوز المرحلة الابتدائية من طالبات العوق العقلي ( لديها تأخر وبطء في الفهم وقليل من التخلف العقلي ) وباستطاعة مثل هؤلاء الطالبات الاندماج في المجتمع ولكنهن يحتجن لعناية خاصة، حيث توقف عدد من الطالبات عن إكمال التعليم لعدم توفر وسائل النقل وعدم وجود أخصائيات نفسيات يتابعن حالتهن. يذكر أن طالبات العوق العقلي يحتجن لعناية أكثر من غيرهن خاصة لتفاوت العوق العقلي لديهن، وهناك احتياج في أقسام العوق العقلي في برامج الدمج في التعليم العام ، ففي الرياض أكثر من 12مدرسة ابتدائية بها دمج طالبات العوق العقلي مع طالبات التعليم العام وأكثر الفصول موجودة في الابتدائية 232 والابتدائيه 246.
أما المدارس المتوسطه التي بها دمج عوق عقلي أربع متوسطات والثانوية واحدة فقط وثمانية رياض أطفال.