** لغتنــــا العربيه ... إالى أين ؟ **

[صالح الجطيلي]

الاخت شمـــــوخ

الله يعطيك العافيه


والله ما قصرو الاخوان

وجهت نظري <<<<<<< عطنا وجهت نظرك واخلص طيب

المشكله هي في من عندهم هذه اللغه فلا ارى انهم يعطونها حقها

نرى ان من عنده هذه اللغه يستحقر من عدمها فيكلمه با العاميه

يعني مثل العامل الاجنبي اذا جا لديارنا لا نحاول ان نكلمه بلهجتنا

مع العلم انه يفهم ما نقول ولكن لا نقتنع الا ان نفهمه بلغته


والسلام ومشكوره على الطرح

[شمــــــــوخ]

حياك الله اخوي صالح



منورنا بتواجدك


::

كل الشكر لحضورك الكريم

[البحتري]

وعليكم السلام و رحمة الله وبركاته



الفاضلة و العزيزة / شموخ



سلمت أناملك الصادقة ، و الله يعطيك العافية



أستأذنك في مناقشة موضوع اللغة العربية وكيف ننهض بها !!




شكرا لك على هذا الموضوع ثم شكرا لك حب اللغة العربية


فهذه اللغة صلة بين أبنائها وأنعم بها من صلة




دام أبداعك

[شمــــــــوخ]

حياك الله أستاذ أحمد الحجيلان


تشرفت بحضورك هنا بين طيّات حروفي

دمت ودام حضورك المبهر

::


شمـــــــوخ

[البحتري]

الفاضلة و العزيزة / شموخ


تحية طيبة ، طيب أنفاسك ، وسلاما يقتبس العطر من نبل أخلاقك وبعد ،



لقد قرأت تلك الطرق العلاجية فوجدتها طرق مباركة وذات قيمة عالية من الناحية التربوية ولكن


وجهة نظري وحسب ممارستي للغة العربية أن اللغة العربية لا تعالج إلا عن طريق " الحب "


لست أعني بالحب ، الحب العذري بل حب اللغة العربية وعلومها .

لنسأل أنفسنا وقبل كل شي ما الهدف من دراسة اللغة العربية ؟

هل الغاية أن نتقعر بالكلام و نأتي بالمفرادت اللغوية الغريبة أم أن نتعلم قرض الشعر و بحوره

أم كتابة الرسائل و المقامات الأدبية !!

الجواب : الغاية من دراسة لسان العرب شيئان :


- (( فهم )) كتاب الله عزوجل وسنة النبي صلى الله عليه وسلم


- (( إقامة )) اللسان على الكلام العربي .



لقد قرأت كلاما للإمام الثعالبي وهو إمام من أئمة اللغة العربية قد أجاد فيه أيما إجاده


و بسط الطريقة الصحيحة لدراسة اللغة العربية و تدريسها .


يقول الثعالبي رحمه الله :


(( من أحب الله عزوجل أحب رسوله المصطفى صلى الله عليه وسلم ومن أحب المصطفى النبي العربي


أحب العرب ، ومن أحب العرب ، أحب العربية التي نزل بها أفضل الكتب على أفضل العجم و العرب ))



نحن لا نريد جيل يظبط النحو و الصرف و العروض وينظم الشعر كحال الشاعر المهاجر إيليا ابو ماضي


وغيره من الشعراء الذين دعو الى الضلال أو كحال نزار قباني الذي اشغل الناس بالمرأة و تجسيمها


أو كحال البوصيري الذي نظم قصيدة تفوح منها الشركيات و الكفريات !!




يقول البوصيري في مدح الرسول عليه الصلاة والسلام :

دع ما ادعته النصارى في نبيهم = واحكم بما شئت مدحا فيه و احتكم
لو ناسبت قدره آياته عظما = أحيا أسمه حين يدعى دارس الرمم

أنظر الى الغلو في المدح و الدعوه الى الشرك و العياذ بالله مع أنها من أجمل القصائد

في مدح الرسول علية الصلاة و السلام حتى أنهم أخترعوا لها قصة خرافية بأن النبي ظهر للشاعر

و أعطاه بردته الشريف و أصبح اسم القصيدة (( البردة ))



الخلاصة : تدريس القرآن و العمل بأحكامه من قبل المعلم و المدرس و تدريس السيرة النبوية

الشريفة و التاريخ الإسلامي المجيد و تحبيب الناشئة بــ القرون الفاضلة أفضل وسيلة

تجعلهم يقبلون على دراسة اللغة حتى ولو كانوا خارج أسوار المدرسة .






من موقع المودة الذي يجمعنا ، أرجو أن أكون قد ساهمت بعض الشيء في هذا الموضوع المهم .





شكرا لك و الله يعطيك العافية



دمتي بود

[شمــــــــوخ]

ياهلا بك أستاذنا أحمد الحجيلان

نورت متصفحي مرةً أخرى ..

من خلال تدريسي لمادة اللغه العربيه

أوافقك الرأي أن الأهمـ في اللغه العربيه أن يحبها المتلقي ومن بعد ذالك يأتي الفهم والممارسه...

وعندنا بالمدارس الطالبات يحبن اللغه العربيه من حبهن لمعلمتهاااا

أن كانت المعلمه تبسط لهن المعلومه فهن أحبن حصص اللغه العربيه وأقبلن عليها بتركيز ووعي ووفهم

والا يحصل العكس أن لم يحببن الماده نفسها ..

الله المستعان ...

نحاول قدر الأمكان توصيل المعلومه بشكل مرتب ومبسط ومحبب لنفوس الطالبات ..


::

لاحرمنا الله من أبداعك وتواجدك النيّر

مودتي